什么是语言发育迟缓

儿童语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平，即在发育过程中儿童的语言发育没达到与其年龄相应的水平，其发病率较高。

语言发育迟缓病因

儿童语言发育受多重因素的制约和影响，因此，儿童语言发育迟缓，不能用单一因素解释，更趋向于多因素的综合作用，其病因可以分为遗传学因素、生理学因素、心理学因素和社会学因素等。

1. 遗传学因素

有学者通过调查有语言缺陷人的家族史发现，语言缺陷有一定的遗传性。近年发现了第一个与人类语言能力相关的基因（FOXP2基因），证明语言能力与遗传有关。某些语言发育迟缓儿童的父亲或母亲等直系亲缘关系的人在语言发育过程中也存在问题，这说明儿童语言发育迟缓有一定的遗传性。

2. 生理学因素

儿童语言的发声依赖于发音器官、语音听觉系统和神经中枢的发育与成熟。整套发音系统、各种感觉器官和神经系统任何器官或部位出现问题，都会影响语言的发育。

3. 心理学因素

对语言发展影响最大的心理学因素是认知能力。语言发育迟缓儿童的认知加工能力有限，可能存在知觉缺陷、短时记忆容量小、程序处理缺陷等。另外，儿童的个性、品质、情绪情感等也会影响儿童的语言发育。

4. 社会学因素

儿童是在特定的社会生活环境中获得语言的。社会生活环境是由物质、精神、家庭和社会诸多因素交叉组合而成。各种因素都会对儿童的语言发育产生直接或间接、巨大或细微的影响。如家长对儿童的态度、城乡居住环境、教育差别、方言影响、所处的语言环境等。如果儿童本身没有问题，但在儿童语言学习的早期，被剥夺或脱离语言环境也会导致语言发育迟缓。

语言发育迟缓临床表现

  1. 过了说话年龄仍不会说话；

  2. 说话晚或很晚；

  3. 开始说话后，比正常儿童发展慢或出现停滞；

  4. 虽然会说话，语言技能较低；

  5. 语言应用、词汇和语法应用均低于同龄儿童；

  6. 只会用单词交流，不会用句子表达；

  7. 交流技能低；

  8. 回答问题反应差；

  9. 语言理解困难和遵循指令困难。

家庭与社会干预

理解儿童的沟通模式

沟通是一种双向行为。早期家长与儿童的互动可能会因儿童缺乏反应而受到打击。但实际上，语言发育迟缓儿童由于其障碍，可选的沟通方式很少，有些甚至是不理睬、尖叫、打人等异常行为。家长能为孩子做的就是‘喜欢他/她’，与孩子一起做任何他喜欢的事情，对幼儿的任何主动行为做出反应，即使是手势或非交流的方法，对儿童的沟通信号给予敏锐和丰富的反应，并经常给予儿童各种有关刺激。

改善对儿童的教养方式

在家庭生活中要增加交流诱惑，建立良好的互动，时刻观察儿童的状态，在他愿意的时间进行互动，或在日常生活中（如吃饭时、玩耍时、吃零食时）进行互动，增加能诱惑孩子进行交流的事件或环境。如将孩子喜欢的东西放在他能看到但不能拿到的地方，吃饭时将他喜欢的食物放得远一些，以创造沟通的条件；对儿童的要求不立即满足，而是当他发出交流信号或求助时再给予满足。家长可以多与儿童做游戏，特别是一些传统的家庭游戏。

改善儿童生活的社会环境

儿童接触生活的环境不仅只有养育他的家庭，长大后要进入社会环境，如幼儿园、学校及邻里的小伙伴等。语言发育迟缓儿童因为其语言上存在问题，与其他儿童交往时，往往受到嘲笑、轻视等。这些现象都会导致儿童逐渐对交流产生厌恶和恐惧，失去交流的兴趣和动力。所以，在家庭和学校中，家长和老师都要参考治疗师的意见，给这些孩子更多的注意和关心，帮助他们改善人际关系和交流态度等，也要教育其他小朋友去帮助这些孩子，让他们能在团结、和谐、友好的氛围里更好的发展语言和其他方面的能力。

家长发现儿童有问题时，要积极寻求帮助，做到早诊断、早干预。在孩子成长的路上，需要很多大大小小的帮助，成就一个孩子，爱是永远不会多的。